LaboLab Pogoda i klimat

.... ....moduł POGODA I KLIMAT..Cena detaliczna: 2 990 zł brutto... ...Elementy zawarte w module POGODA I KLIMAT wprowadzają ucznió.w w poszczegó.lne zagadnienia dotyczące pogody. Uczniowie obliczają średnie temperatury i mierzą opady oraz siłę wiatru, a także tworzą i przedstawiają lokalne prognozy pogody. Analizują ró.wnież naturalne zagrożenia pogodowe...Uczniowie poznają przyrządy służące do pomiaru składnikó.w pogody, a nawet samodzielnie budują klasową stację meteorologiczną. Podczas pracy z modułem są prowadzone obserwacje składnikó.w pogody &ndash. dane są codziennie zbierane i analizowane, a następnie konfrontowane z rzeczywistymi danymi pogodowymi z okolicy. Uczniowie badają pogodę, analizując informacje o opadach i temperaturach w miastach na całym świecie i zestawiają je z analogicznymi danymi lokalnymi. Poró.wnują ze sobą dostępne informacje, w celu wyszukania sezonowych wzorcó.w pogodowych i wpływu położenia geograficznego na pogodę. ..Ponadto uczniowie poznają strefy klimatyczne, badając lokalizacje na całym świecie, a następnie opracowują broszurę podró.żną, aby podzielić się swoimi odkryciami z resztą klasy...Poznają także niebezpieczne zjawiska pogodowe i dyskutują o tym, w jaki sposó.b mogą one wpłynąć na ludzi. Wypracowują rozwiązania zmniejszające negatywny wpływ poznanych zjawisk i oceniają skuteczność swoich pomysłó.w... ... ....Wyposażenie zestawu w przyrządy i przybory do doświadczeń oraz wykorzystanie dostępnych w nim zasobó.w interaktywnych, pozwoli Nauczycielowi zaró.wno w ramach lekcji przyrody w kl.4 jak i geografii w kl. 5-8 szkoły podstawowej zrealizować w formie eksperymentó.w uczniowskich zagadnienia nowej podstawy programowej, a w szczegó.lności treści nauczania takie jak:... ... .... Sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji. stosowanie ró.żnych przyrządó.w. wykorzystanie zmysłó.w do prowadzenia obserwacji. zasady zachowania bezpieczeństwa). Orientacja w terenie (przebieg linii widnokręgu, kierunki głó.wne. plan i mapa- odczytywanie informacji na podstawie legendy, wskazywanie miejsc obserwacji. planowanie wycieczki na podstawie mapy wielkoskalowej). Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody (składniki pogody i rodzaje przyrządó.w do ich pomiaru: temperatura powietrza, zachmurzenie, opady i osady atmosferyczne, ciśnienie atmosferyczne, kierunek wiatru. obserwacje składnikó.w pogody &ndash. pomiar i analiza ich wynikó.w oraz zależności. opady i osady atmosferyczna- analiza stanó.w skupienia. zjawiska pogodowe: burza, tęcza, deszcze nawalne, huragan, zawieja śnieżna i ich następstwa. zachowanie zasad bezpieczeństwa). Ja i moje otoczenie (wypoczynek i zasady zdrowego stylu życia). Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy (składniki przyrody ożywionej i nieożywionej. formy ukształtowania powierzchni w najbliższej okolicy). Środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły (składniki środowiska antropogenicznego i ich funkcje. zależności między środowiskiem przyrodniczym i antropogenicznym). Lądy i oceany na Ziemi: rozmieszczenie lądó.w i oceanó.w, pierwsze wyprawy geograficzne(znajomość pojęć: bieguny, ró.wnik, południk zerowy i 180°., pó.łkule, zwrotniki i koła podbiegunowe. kontynenty i oceany- ich położenie na globusie i mapie świata względem ró.wnika i południka zerowego. wielkie formy ukształtowania powierzchni Ziemi i akweny morskie na trasach pierwszych wypraw geograficznych). Krajobrazy świata: wilgotnego lasu ró.wnikowego i lasu strefy umiarkowanej, sawanny i stepu, pustyni gorącej i lodowej, tajgi i tundry, śró.dziemnomorski, wysokogó.rski Himalajó.w. strefowość a piętrowość klimatyczno-roślinna na świecie (położenie na mapie poznawanych typó.w krajobrazó.w. wartość i przebieg temperatury powietrza oraz rozkład opadó.w atmosferycznych na podstawie klimatogramó.w i map klimatycznych. zależności między położeniem wybranych krajobrazó.w na kuli ziemskiej, warunkami klimatycznymi i głó.wnymi cechami krajobrazó.w. rośliny i zwierzęta typowe dla poznawanych krajobrazó.w. wspó.łzależności między składnikami krajobrazó.w i warunkami życia człowieka). Ruchy Ziemi: Ziemia w Układzie Słonecznym. ruch obrotowy i obiegowy. następstwa ruchó.w (ruch obrotowy Ziemi, jego kierunek, czas trwania, miejsca wschodu i zachodu Słońca oraz południa słonecznego. związek między ruchem obrotowym a widomą wędró.wką i gó.rowaniem Słońca, istnieniem dnia i nocy, dobowym rytmem życia człowieka i przyrody, występowaniem stref czasowych. ruch obiegowy Ziemi. związek między ruchem obiegowym Ziemi a strefami jej oświetlenia oraz strefowym zró.żnicowaniem klimatu i krajobrazó.w na Ziemi). Wybrane problemy i regiony geograficzne Ameryki Pó.łnocnej i Południowej (skutki występowania tornad i cyklonó.w tropikalnych w Ameryce Pó.łnocnej.). Zjawiska cieplne (pojęcie temperatury, stanu ró.wnowagi termicznej. przeliczanie temperatur w skali Celsjusza na temperatury w skali Kelvina i odwrotnie. zjawisko przewodnictwa cieplnego. rola izolacji cieplnej. ruch gazó.w i cieczy w zjawisku konwekcji.. Właściwości materii (pojęcie ciśnienia atmosferycznego. zjawiska konwekcji i napięcia powierzchniowego)... ... ....Moduł POGODA I KLIMAT wyposażony jest w wystarczającą ilość potrzebnych dla całej klasy przyrządó.w i przyboró.w pozwalających na wielokrotne wykonywanie bezpiecznych doświadczeń i eksperymentó.w w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 ucznió.w)..Zawiera także szczegó.łowe opisy doświadczeń pozwalające na przeprowadzenie z uczniami 21 sesji badawczych..(czas trwania jednej sesji: od 30 do 60 minut)... ... ..... ... ....&bdquo.Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć&rdquo...(z Rozporządzenia MEN z dnia 29.05.2018 roku w sprawie szczegó.łowych kryterió.w i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli)... ... ...W nawiązaniu do obowiązującego od 01.09.2018 systemu oceny pracy nauczycieli szkoły, wzbogacając zestawy LaboLAB w edukacyjne materiały cyfrowe, pragniemy zachęcić nauczycieli do systematycznego korzystania z narzędzi multimedialnych i informatycznych...W związku z powyższym integralną część modułu STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII stanowi multimedialna baza wiedzy zawierająca materiały cyfrowe dla ucznió.w i nauczyciela:... atrakcyjne symulacje przedstawiające zjawiska,. multimedialne podręczniki ucznia w przystępny sposó.b tłumaczące analizowane podczas eksperymentó.w zjawiska,. multimedialne karty pracy i obserwacji do eksperymentó.w,. ćwiczenia interaktywne,. multimedialne testy sprawdzające zdobytą wiedzę,. scenariusze lekcji ze szczegó.łowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi, w któ.rych nauczyciele znajdą m.in.:. . informacje jak się przygotować.. informacje jak wprowadzić ucznió.w w zagadnienia.. opis materiałó.w potrzebnych do sesji (zaró.wno multimedia, jak i podręczniki oraz materiały z zestawu).. szczegó.ły dotyczące tego, jak powinien wyglądać przebieg sesji (wraz z podpowiedziami dodatkowych działań dla ucznió.w z trudnościami).. pracę domową dla ucznió.w.. . ... ... .. ...Materiał interaktywny zawierający około 100 ekranó.w multimedialnych świetnie nadaje się zaró.wno do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywidualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (systemy Windows, Android, iOS)... ..... ...Moduł POGODA I KLIMAT zawiera pomoce do eksperymentó.w znajdujące się na liście pomocy wyposażenia pracowni przyrodniczych rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.. ...WYKAZ ZAWARTOŚCI ZESTAWU:... . . l.p.. nazwa. ilość. . . 1. - przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej. 1. . . 2. - scenariusze lekcji ze szczegó.łowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi. 1. . . 3. - drukowane materiały dla ucznió.w o zró.żnicowanym poziomie. 1. . . 4. - dostęp do materiałó.w cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla ucznió.w i nauczyciela. licencja szkolna, bezterminowa. . . 5. - stacja pogodowa. 1. . . 6. - deszczomierz. 1. . . 7. - termometr. 10. . . 8. - nadmuchiwana piłka/globus (śr. 40cm). 1. . . 9. - rękaw, wskaźnik wiatru. 1. . . 10. - ścienna plansza dydaktyczna ".Metoda badawcza".. 1. . . 11. - duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne). 1. . ... ...Cechą wyró.żniającą proponowane rozwiązanie spośró.d ofert wyposażenia pracowni szkolnej jest fakt, ze każdy moduł LaboLAB zawiera:... materiały drukowane dla nauczyciela i ucznia. zestaw niezbędnego wyposażenia laboratoryjnego, substancji, preparató.w potrzebnych do wykonania eksperymentó.w indywidualnie lub w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 ucznió.w). odpowiednio przygotowane, uzupełniające pracę badawczą zasoby interaktywne... ..... ...ZAPRASZAMY na stronę labolab.pl.. .