LaboLab Struktury roślin i zwierząt

.... ....moduł STRUKTURY ROŚLIN I ZWIERZĄT..Cena detaliczna: 4 990 zł brutto... ...Podczas pracy z modułem STRUKTURY ROŚLIN I ZWIERZĄT uczniowie rewidują swoją dotychczasową wiedzę na temat organizmó.w oraz poznają budowę i zachowania roślin i zwierząt. Wyciągają wnioski na temat potrzeb, jakie muszą być spełnione, aby organizmy mogły rozmnażać się, rosnąć i przetrwać w swoim środowisku. Dzięki realizacji kolejnych, zawartych w module, działań badawczych uczniowie poznają budowę konkretnych roślin i zwierząt. Identyfikują behawioralne i strukturalne adaptacje ró.żnych organizmó.w i dyskutują o tym, w jaki sposó.b każda z nich wpływa na przetrwanie. Dyskusję tę wspiera dostępna dla ucznió.w sekcja kalmara i kwiatu...W ramach pracy z modułem omawia się ró.wnież pięć zmysłó.w i bada ich znaczenie dla przetrwania zwierząt. Prowadzona przez nauczyciela sekcja mó.zgu owcy wprowadza pojęcie przetwarzania informacji. Ma to na celu uświadomienie uczniom, w jaki sposó.b zmysły wywołują działania pomagające zwierzętom przetrwać...W module szczegó.łowo jest omawiany zmysł wzroku - uczniowie dowiadują się, jak działa oko i w jaki sposó.b widzimy obrazy. Dostępna sekcja krowiego oka pozwala na doświadczalne zapoznanie się z budową tego narządu. Uczniowie dyskutują o falach światła i o tym, dlaczego ró.żne zwierzęta widzą kolory inaczej...Finalnie, na podstawie swojej wiedzy na temat zmysłu wzroku u ró.żnych zwierząt, uczniowie projektują model ulepszonego ludzkiego oka i oceniają swoją pracę... ... ....Wyposażenie zestawu w substancje, preparaty oraz przyrządy do doświadczeń oraz wykorzystanie dostępnych w nim zasobó.w interaktywnych, pozwoli Nauczycielowi zaró.wno podczas lekcji przyrody w kl.4 jak i biologii w kl. 5-8 szkoły podstawowej zrealizować w formie eksperymentó.w uczniowskich zagadnienia nowej podstawy programowej, a w szczegó.lności treści nauczania takie jak:... ... .... Sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji. stosowanie ró.żnych przyrządó.w. wykorzystanie zmysłó.w do prowadzenia obserwacji. zasady zachowania bezpieczeństwa). Ja i moje ciało (układy budujące organizm człowieka oraz narządy zmysłó.w. wspó.łdziałanie zmysłó.w smaku i węchu. zasady ochrony zmysłó.w wzroku i słuchu). Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy (składniki przyrody ożywionej i nieożywionej. sposoby odżywiania organizmó.w samożywnych i cudzożywnych. warunki życia i przystosowanie organizmó.w do życia na lądzie i w wodzie. rozpoznawanie organizmó.w występujących w najbliższej okolicy). Organizacja i chemizm życia (hierarchiczna organizacja budowy organizmó.w. podstawowe elementy budowy komó.rki i ich funkcje &ndash. obserwacje mikroskopowe komó.rki. fotosynteza- substraty, produkty i warunki przebiegu procesu. czynności życiowe organizmó.w). Ró.żnorodność życia:. . ró.żnorodność i jedność roślin (tkanki roślinne i ich funkcje. rośliny okrytonasienne- budowa nasion, korzeni, łodygi, liści, kwiató.w. rozmnażanie roślin. doświadczenia pokazujące wpływ czynnikó.w środowiska na proces kiełkowania. budowa owocó.w i rozprzestrzenianie się roślin). ró.żnorodność i jedność świata zwierząt (tkanki zwierzęce i ich funkcje. mięczaki-środowisko i tryb życia, cechy morfologiczne, cechy wspó.lne oraz znaczenie mięczakó.w w przyrodzie i dla człowieka. ryby, płazy i gady jako zwierzęta zmiennocieplne. ptaki jako zwierzęta stałocieplne, ich rozmnażanie i rozwó.j. ssaki jako zwierzęta stałocieplne, cechy wspó.lne ssakó.w, ró.żnorodność środowisk życia i cech morfologicznych. ró.żnorodność zwierząt kręgowych). . . Organizm człowieka (układ nerwowy- elementy ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego. budowa i funkcje narządó.w zmysłó.w &ndash.oko, ucho. zmysł ró.wnowagi, smaku, węchu i dotyku- umiejscowienie receptoró.w)... ... ....Moduł STRUKTURY ROŚLIN I ZWIERZĄT wyposażony jest w wystarczającą ilość potrzebnych dla całej klasy substancji i przyboró.w pozwalających na wielokrotne wykonywanie bezpiecznych doświadczeń i eksperymentó.w w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 ucznió.w)..Zawiera także szczegó.łowe opisy doświadczeń pozwalające na przeprowadzenie z uczniami 24 sesji badawczych..(czas trwania jednej sesji: od 30 do 60 minut)... ... ..... ... ....&bdquo.Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć&rdquo...(z Rozporządzenia MEN z dnia 29.05.2018 roku w sprawie szczegó.łowych kryterió.w i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli)... ... ...W nawiązaniu do obowiązującego od 01.09.2018 systemu oceny pracy nauczycieli szkoły, wzbogacając zestawy LaboLAB w edukacyjne materiały cyfrowe, pragniemy zachęcić nauczycieli do systematycznego korzystania z narzędzi multimedialnych i informatycznych. ..W związku z powyższym integralną część modułu STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII stanowi multimedialna baza wiedzy zawierająca materiały cyfrowe dla ucznió.w i nauczyciela:... atrakcyjne symulacje przedstawiające zjawiska,. multimedialne podręczniki ucznia w przystępny sposó.b tłumaczące analizowane podczas eksperymentó.w zjawiska,. multimedialne karty pracy i obserwacji do eksperymentó.w,. ćwiczenia interaktywne,. multimedialne testy sprawdzające zdobytą wiedzę,. scenariusze lekcji ze szczegó.łowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi, w któ.rych nauczyciele znajdą m.in.:. . informacje jak się przygotować.. informacje jak wprowadzić ucznió.w w zagadnienia.. opis materiałó.w potrzebnych do sesji (zaró.wno multimedia, jak i podręczniki oraz materiały z zestawu).. szczegó.ły dotyczące tego, jak powinien wyglądać przebieg sesji (wraz z podpowiedziami dodatkowych działań dla ucznió.w z trudnościami).. pracę domową dla ucznió.w.. . ... ... .. ...Przykładowa symulacja: https://www.mauthor.com/present/6395441466572800..Przykładowa (3-częściowa) karta obserwacji: https://www.mauthor.com/present/6114650975109120..Przykładowa karta pracy: https://www.mauthor.com/present/5000142663712768..Przykładowy test weryfikujący zdobytą wiedzę: https://www.mauthor.com/present/4615483245199360.. ...Materiał interaktywny zawierający około 100 ekranó.w multimedialnych świetnie nadaje się zaró.wno do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywidualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (systemy Windows, Android, iOS)... ..... ...Moduł STRUKTURY ROŚLIN I ZWIERZĄT zawiera pomoce do eksperymentó.w znajdujące się na liście pomocy rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.. ...WYKAZ ZAWARTOŚCI ZESTAWU:... . . l.p.. nazwa. ilość. . . 1. - przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej. 1. . . 2. - scenariusze lekcji ze szczegó.łowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi. 1. . . 3. - drukowane materiały dla ucznió.w o zró.żnicowanym poziomie. 1. . . 4. - dostęp do materiałó.w cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla ucznió.w i nauczyciela. licencja szkolna, bezterminowa. . . 5. - mikroskop elektroniczny USB 25X200 z oprogramowaniem. 1. . . 6. - zestaw preparató.w biologicznych 25 szt. w pudełku. 1. . . 7. - preparat: oko krowy. 2. . . 8. - preparat: mó.zg owcy. 1. . . 9. - preparat: kałamarnica. 10. . . 10. - olejek goździkowy (poj. 7 ml). 1. . . 11. - olejek miętowy (poj. 7 ml). 1. . . 12. - nożyczki sekcyjne (niklowane). 8. . . 13. - skalpel ze stali nierdzewnej (niesterylny). 1. . . 14. - plansza sekcyjna (budowa oka krowy). 1. . . 15. - plansza sekcyjna (budowa kałamarnicy). 8. . . 16. - okulary ochronne (duże). 1. . . 17. - okulary ochronne, wentylowane. 30. . . 18. - grube rękawiczki jednorazowe do celó.w laboratoryjnych. 300. . . 19. - diagnostyczna latarka lekarska. 8. . . 20. - latarka LED (z bateriami). 1. . . 21. - niebieski barwnik spożywczy (poj. 30 ml). 1. . . 22. - kleszczyki. 8. . . 23. - lupy. 32. . . 24. - szklana podkładka. 10. . . 25. - nasiona czerwonej fasoli. 120. . . 26. - nasiona rzodkiewki. 2. . . 27. - zestaw fotografii struktur roślinnych i zwierzęcych. 8. . . 28. - 4-kolorowy zestaw masy Playfoam. 1. . . 29. - ręczniki papierowe (rolka). 1. . . 30. - torebki papierowe. 50. . . 31. - waciki bawełniane (kulki). 300. . . 32. - papier ścierny (arkusz 5x5 cm). 4. . . 33. - tacki ze styropianu. 24. . . 34. - strunowe woreczki foliowe ".strunowe". (duże). 20. . . 35. - strunowe woreczki foliowe (małe). 320. . . 36. - strunowe woreczki foliowe (średnie). 32. . . 37. - kubki plastikowe z pokrywkami (poj. 60 ml). 32. . . 38. - kubki plastikowe (poj. 750 ml). 10. . . 39. - pojemnik (poj. 3,7 L ). 3. . . 40. - pinezki. 100. . . 41. - drewniane klamry. 18. . . 42. - ścienna plansza dydaktyczna ".Komó.rki i tkanki".. 1. . . 43. - ścienna plansza dydaktyczna ".Metoda badawcza".. 1. . . 44. - duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne 50x60x30 cm). 2. . ... ...Cechą wyró.żniającą proponowane rozwiązanie spośró.d ofert wyposażenia pracowni szkolnej jest fakt, ze każdy moduł LaboLAB zawiera:... materiały drukowane dla nauczyciela i ucznia. zestaw niezbędnego wyposażenia laboratoryjnego, substancji, preparató.w potrzebnych do wykonania eksperymentó.w indywidualnie lub w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 ucznió.w). odpowiednio przygotowane, uzupełniające pracę badawczą zasoby interaktywne... ....UWAGA !..Preparaty biologiczne dostępne w zestawie STRUKTURY ROŚLIN I ZWIĘRZĄT zostały przygotowane z użyciem opatentowanych odczynnikó.w od lat wykorzystywanych na amerykańskim rynku. Opatentowana metoda konserwacji pozwala na bezpieczne przeprowadzanie eksperymentó.w w szkole...Przygotowane w ten sposó.b preparaty są:..nietoksyczne,..zachowują kolor i teksturę zbliżoną do naturalnych okazó.w,..są bezwonne (bez zapachu formaliny)... ..... ...ZAPRASZAMY na stronę labolab.pl.. .