LaboLab Ziemia i Kosmos

.... ....moduł ZIEMIA I KOSMOS..Cena detaliczna: 3 990 zł brutto... ...Celem modułu ZIEMIA I KOSMOS jest pokazanie uczniom, że zaró.wno nasza planeta, jak i cały Wszechświat stanowią systemy, w któ.rych zachodzi obieg materii i energii. Systemy te oddziałują ze sobą, a efekty zachodzących w nich interakcji mogą być ujęte w obserwowane i przewidywane wzorce, jak na przykład noc i dzień, pory roku, pływy, pogoda i klimat. ..W ramach pięciu dostępnych serii działań badawczych uczniowie badają te oddziaływania, dyskutują o miejscu Ziemi we Wszechświecie, omawiają wzajemny wpływ Słońca, Ziemi i Księżyca, poznają naturę gwiazd. ..Wykorzystując modele, uczniowie analizują ruch obrotowy i obiegowy Ziemi i Księżyca, co pozwala im wyjaśnić mechanizm zjawisk dnia i nocy, pó.r roku i faz Księżyca. ..Poznają ró.wnież sfery Ziemi i ich wzajemne zależności oraz dowiadują się o potrzebie i możliwościach ich ochrony. Uczniowie rozwijają te koncepcje poprzez aktywne badanie, dyskusję i rozwiązywanie problemó.w. Prowadzą obserwacje, przewidują rezultaty, wyciągają wnioski, przedstawiają dowody i argumenty oraz oceniają problemy i ich rozwiązania... ... ....Wyposażenie zestawu w przyrządy i przybory do doświadczeń oraz wykorzystanie dostępnych w nim zasobó.w interaktywnych, pozwoli Nauczycielowi zaró.wno w ramach lekcji przyrody w kl.4 jak i geografii w kl. 5-8 szkoły podstawowej zrealizować w formie eksperymentó.w uczniowskich zagadnienia nowej podstawy programowej, a w szczegó.lności treści nauczania takie jak:... ... .... Sposoby poznawania przyrody (pojęcia: eksperymentu, doświadczenia i obserwacji. stosowanie ró.żnych przyrządó.w. wykorzystanie zmysłó.w do prowadzenia obserwacji. zasady zachowania bezpieczeństwa). Orientacja w terenie ( przebieg linii widnokręgu, wyznaczanie kierunkó.w za pomocą kompasu. kierunki głó.wne. plan i mapa- odczytywanie informacji na podstawie legendy. zależność między wysokością Słońca a długością i kierunkiem cienia. zmiany w położeniu Słońca nad widnokręgiem w ciągu doby i w ciągu roku). Pogoda, składniki pogody, obserwacje pogody (składniki pogody i rodzaje przyrządó.w do ich pomiaru: temperatura powietrza, zachmurzenie, opady, ciśnienie atmosferyczne, kierunek wiatru. opady i osady atmosferyczna- analiza stanó.w skupienia. cechy pogody w ró.żnych porach roku). Środowisko przyrodnicze najbliższej okolicy (składniki przyrody ożywionej i nieożywionej. formy ukształtowania powierzchni w najbliższej okolicy. wody stojące i płynące, naturalne i sztuczne zbiorniki wodne. organizmy żyjące na lądzie. organizmy żyjące w wodzie- przystosowanie do warunkó.w życia. organizmy samożywne i cudzożywne). Środowisko antropogeniczne i krajobraz najbliższej okolicy szkoły(składniki środowiska antropogenicznego i ich funkcje. zależności między środowiskiem przyrodniczym i antropogenicznym). Krajobraz Polski (podstawowe zależności między składnikami poznawanych krajobrazó.w. wpływ działalności człowieka na zmiany w krajobrazach). Lądy i oceany na Ziemi: rozmieszczenie lądó.w i oceanó.w, pierwsze wyprawy geograficzne (znajomość pojęć: bieguny, ró.wnik, południk zerowy i 180°., pó.łkule, zwrotniki i koła podbiegunowe. kontynenty i oceany- ich położenie na globusie i mapie świata względem ró.wnika i południka zerowego). Krajobrazy świata (ich charakterystyka, oraz rośliny i zwierzęta typowe dla danych krajobrazó.w). Ruchy Ziemi: Ziemia w Układzie Słonecznym. ruch obrotowy i obiegowy. następstwa ruchó.w (pomiar wysokości Słońca w ró.żnych porach dnia i roku. ruch obrotowy Ziemi, jego kierunek, czas trwania, miejsca wschodu i zachodu Słońca oraz południa słonecznego. związek między ruchem obrotowym a widomą wędró.wką i gó.rowaniem Słońca, istnieniem dnia i nocy, dobowym rytmem życia człowieka i przyrody, występowaniem stref czasowych. ruch obiegowy Ziemi. związek między ruchem obiegowym Ziemi a strefami jej oświetlenia oraz strefowym zró.żnicowaniem klimatu i krajobrazó.w na Ziemi). Środowisko przyrodnicze Polski (głó.wne typy gleb w Polsce. najważniejsze cechy gleby brunatnej, bielicowej, czarnoziemu, mady i rędziny- ich rozmieszczenie na mapie Polski oraz ocena przydatności rolniczej. rozmieszczenie głó.wnych surowcó.w mineralnych Polski oraz ich znaczenie gospodarcze. ). Geografia obszaró.w okołobiegunowych (warunki życia w polarnej stacji badawczej)... ... ....Moduł ZIEMIA I KOSMOS wyposażony jest w wystarczającą ilość potrzebnych dla całej klasy substancji i przyboró.w pozwalających na wielokrotne wykonywanie bezpiecznych doświadczeń i eksperymentó.w w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 ucznió.w)..Zawiera także szczegó.łowe opisy doświadczeń pozwalające na przeprowadzenie z uczniami 22 sesji badawczych..(czas trwania jednej sesji: od 30 do 60 minut)... ... ..... ... ....&bdquo.Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych wynikających ze specyfiki szkoły i zajmowanego stanowiska z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia, w tym narzędzi multimedialnych i informatycznych, dostosowanych do specyfiki prowadzonych zajęć&rdquo...(z Rozporządzenia MEN z dnia 29.05.2018 roku w sprawie szczegó.łowych kryterió.w i trybu dokonywania oceny pracy nauczycieli)... ... ...W nawiązaniu do obowiązującego od 01.09.2018 systemu oceny pracy nauczycieli szkoły, wzbogacając zestawy LaboLAB w edukacyjne materiały cyfrowe, pragniemy zachęcić nauczycieli do systematycznego korzystania z narzędzi multimedialnych i informatycznych. ..W związku z powyższym integralną część modułu STRUKTURA I WŁAŚCIWOŚCI MATERII stanowi multimedialna baza wiedzy zawierająca materiały cyfrowe dla ucznió.w i nauczyciela:... atrakcyjne symulacje przedstawiające zjawiska,. multimedialne podręczniki ucznia w przystępny sposó.b tłumaczące analizowane podczas eksperymentó.w zjawiska,. multimedialne karty pracy i obserwacji do eksperymentó.w,. ćwiczenia interaktywne,. multimedialne testy sprawdzające zdobytą wiedzę,. scenariusze lekcji ze szczegó.łowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi, w któ.rych nauczyciele znajdą m.in.:. . informacje jak się przygotować.. informacje jak wprowadzić ucznió.w w zagadnienia.. opis materiałó.w potrzebnych do sesji (zaró.wno multimedia, jak i podręczniki oraz materiały z zestawu).. szczegó.ły dotyczące tego, jak powinien wyglądać przebieg sesji (wraz z podpowiedziami dodatkowych działań dla ucznió.w z trudnościami).. pracę domową dla ucznió.w.. . ... ... .. ...Materiał interaktywny zawierający około 100 ekranó.w multimedialnych świetnie nadaje się zaró.wno do pracy grupowej na tablicach interaktywnych, jak i indywidualnej na tabletach, smartfonach lub komputerach (systemy Windows, Android, iOS)... ..... ...Moduł ZIEMIA I KOSMOS zawiera pomoce do eksperymentó.w znajdujące się na liście pomocy wyposażenia pracowni przyrodniczych pomocy rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.. ...WYKAZ ZAWARTOŚCI ZESTAWU:... . . l.p.. nazwa. ilość. . . 1. - przewodnik metodyczny dla nauczyciela w wersji drukowanej i cyfrowej. 1. . . 2. - scenariusze lekcji ze szczegó.łowo opisanymi eksperymentami i projektami edukacyjnymi. 1. . . 3. - drukowane materiały dla ucznió.w o zró.żnicowanym poziomie. 1. . . 4. - dostęp do materiałó.w cyfrowych (atrakcyjne symulacje, ćwiczenia, testy, podręczniki multimedialne) dla ucznió.w i nauczyciela. licencja szkolna, bezterminowa. . . 5. - Teleskop Celestron PowerSeeker 40 AZ Table Top lub ró.wnoważny. 1. . . 6. - kompas magnetyczny. 16. . . 7. - fazy księżyca- zestaw kart. 16. . . 8. - magnetyczny układ słoneczny. 1. . . 9. - latarka LED z baterią. 16. . . 10. - nadmuchiwana piłka/globus (śr. 40 cm). 1. . . 11. - elementy konstrukcyjne K'.NEX - złączki. 30. . . 12. - elementy konstrukcyjne K'.NEX - drążki (dł. 13 cm). 24. . . 13. - elementy konstrukcyjne K'.NEX - kó.łka (śr. 5 cm). 24. . . 14. - taśma miernicza (dł. 150 cm). 16. . . 15. - skalowany cylinder miarowy (poj. 100 ml). 8. . . 16. - strzykawki jednorazowe. 8. . . 17. - kolorowa kreda (12 koloró.w). 2. . . 18. - niebieska modelina (waga 100g). 4. . . 19. - zielona modelina (waga 100g). 4. . . 20. - czerwona modelina (waga 100g). 8. . . 21. - pojemniki plastikowe (poj. 37 ml). 30. . . 22. - pojemniki plastikowe (poj. 200 ml). 15. . . 23. - ścienna plansza dydaktyczna ".Metoda badawcza".. 1. . . 24. - duża, wytrzymała skrzynia (tworzywo sztuczne 50 x 60 x 30 cm). 1. . ... ...Cechą wyró.żniającą proponowane rozwiązanie spośró.d ofert wyposażenia pracowni szkolnej jest fakt, ze każdy moduł LaboLAB zawiera:... materiały drukowane dla nauczyciela i ucznia. zestaw niezbędnego wyposażenia laboratoryjnego, substancji, preparató.w potrzebnych do wykonania eksperymentó.w indywidualnie lub w zespołach uczniowskich (w klasie do 30 ucznió.w). odpowiednio przygotowane, uzupełniające pracę badawczą zasoby interaktywne... ..... ...ZAPRASZAMY na stronę labolab.pl.. .